Die Zahl an digitalen Lernangeboten ist in den letzten Jahren stark angestiegen. Die Corona Pandemie hat Digitales Lernen von einer wachsenden Nische in den didaktischen Mainstream befördert. Aber alleine die hohe Quantität an digitalen Kursen sagt noch nichts über deren Qualität aus. Virtuelle und hybride Lernkonzepte erfordern gute Rahmenbedingungen, transparente Strukturen und neue Kompetenzen, um Bildung nicht nur anders, sondern besser zu machen. Als Vorreiter für die Digitalisierung der Bildung setzt sich das Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft (bbw) deshalb als Mitglied im Bundesverband der Fernstudienanbieter dafür ein, diese Voraussetzungen zu schaffen.
Der Bundesverband der Fernstudienanbieter
1969 als Deutscher Fernschulverband gegründet, ist der Bundesverband der Fernstudienanbieter heute ein modernes Kompetenznetzwerk mit mehr als 100 Mitgliedern. Zu ihnen zählen nicht nur private und staatliche Anbieter von Fernstudium und Fernunterricht, sondern auch Unternehmen, die ein starkes Netzwerk für den Themenbereich digitale Bildung suchen. Die zahlreichen Aktivitäten des Verbandes fokussieren darauf, dass hochwertige, virtuelle Bildung allen Menschen in Deutschland gleichermaßen und unter gleichen Bedingungen zugänglich gemacht wird. Hierzu hat der Bundesverband der Fernstudienanbieter acht Kernforderungen ausgearbeitet:
Gleichwertigkeit digitaler und konventioneller Bildungsangebote
Die Gleichwertigkeit aller Bildungsformate soll von allen Institutionen anerkannt und in allen Gesetzen und Verordnungen gewährleistet werden.
Bildungsgerechtigkeit
Bildung soll für Lernende, Arbeitgeber und Bildungsanbieter planbar, realisierbar, finanzierbar und bundeseinheitlich geregelt sein.
Zugang zu Bildung
Der Verband fordert und fördert den niedrigschwelligen Zugang zu Bildung durch mehr Durchlässigkeit bei nicht-akademischer und akademischer Bildung sowie gegenseitige Anerkennung von modular erbrachten Leistungen.
Teilhabe
Orts- und zeitunabhängige virtuelle Bildungsangebote bieten aufgrund ihrer Flexibilität nicht nur größtmögliche Vereinbarkeit im Dreiklang von Beruf, Familie und Weiterbildung, sondern sie können auch einen entscheidenden Beitrag leisten, um die Weiterbildungsbeteiligung in Deutschland zu erhöhen. in allen Bereichen bundeseinheitlich rechtssichere Teilhabe zu schaffen, z. B. für datenschutzkonforme Online-Prüfungen, die traditionelle Präsenz-Prüfungsformate ergänzen. Hierfür sind in allen Bereichen bundeseinheitlich rechtssichere Rahmenbedingungen zu schaffen, z. B. durch datenschutzkonforme Online-Prüfungen, die traditionelle Präsenz-Prüfungsformate ergänzen.
Transparenz
Das deutsche Bildungssystem benötigt eine einheitliche und zentrale Darstellung von geprüften Qualifikationen, welche die Transparenz und Nutzbarkeit für den Lernenden einer Bildungsmaßnahme steigert. Der Deutsche Qualifikationsrahmen (DQR) ist dafür der richtige Ansatz. Gefordert wird ein Register, in dem alle Bildungsabschlüsse berücksichtigt werden. Aktuell setzt der Verband mit dem Fernstudien-DQR als einziges Register die Vorgaben der EU für alle Bildungsabschlüsse in Deutschland um.
Digitale Kompetenzen in den Rahmenverordnungen der Aus- und Weiterbildungen
Nur durch die breite Etablierung digitaler Kompetenzen, deren Vermittlung in digitalen Bildungsangeboten automatisch inkludiert ist, sind die Herausforderungen einer digitalen Gesellschaft und moderner Arbeitswelten zu bewältigen. Es wird daher gefordert, die Rahmenverordnungen der Aus- und Weiterbildungen methodenoffen zu gestalten, um zukunftssichere Unternehmensstrategien und Geschäftsmodelle zu entwickeln und umzusetzen.
Durchgängige Qualitätsstandards für alle digitalen Lernformen
Digitales Lernen braucht eine Qualitätssicherung, um Intransparenz und Unsicherheit in der Weiterbildung zu verhindern. Für den Fernunterricht wurden diese durch das Fernunterrichtsschutzgesetz bereits seit 1969 klar definiert, für andere Bereiche, wie zum Beispiel E-Learning aber nicht. Hierzu werden Mindeststandards für Inhalte und Didaktik gefordert.
Finanzielle Rahmenbedingungen
Gefordert werden finanzielle Rahmenbedingungen, die Bildungsangebote unabhängig von ihrer Methode, von der Umsatzsteuer befreit.
Digitales Lernen beim Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft
Das bbw ist seit vielen Jahren Innovationstreiber bei der Entwicklung und Umsetzung virtueller Lernformen. Ganz besonders wichtig ist uns dabei die enge Verzahnung von wichtigen Akteuren wie Dozentinnen und Dozenten, Prüfstellen, Verbänden und Fördergebern. So stellen wir sicher, dass der Lernweg der Teilnehmenden digitaler Lehrgänge oder Seminare von der Beratung, der Anmeldung, über die Durchführung, bis hin zur Prüfung, einfach und unkompliziert verläuft. Eine Auswahl unserer beliebtesten Online- Lehrgänge finden Sie hier:
Fachwirt*in im Gesundheits- und Sozialwesen (IHK) - Online Berufsbegleitend
Fachwirt*in im Gesundheits- und Sozialwesen (IHK) - Online in 12 Wochen Vollzeit
Wirtschaftsfachwirt*in (IHK) - Online Vollzeit
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